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martes, 10 de mayo de 2016

RUTA DE APRENDIZAJE: ÁTOMOS Y ELEMENTOS
















































































































“Hacemos uso de la Tabla Periódica y de cálculos matemáticos sencillos:”

¿Dónde ubico cada uno de los elementos en la Tabla periódica? ¿Cómo puedo calcular el número de electrones y el número de neutrones? ¿Qué otra información me puede brindar la Tabla periódica? ¿Qué necesito para obtener la configuración electrónica de un elemento?




Actividades


Actividad 1

Seguir el link: 

http://lascienciasquimabi.blogspot.com/2015/12/teorias-atomicas.html


Actividad 2






Comunicación


Exponemos usando creatividad, las respuestas de las actividades de aplicación, con materiales del medio, que ayuden a la apropiación del contenido.

El docente entrega a cada grupo, papeles de colores y marcadores y se procede a responder en cada hoja: 



viernes, 12 de febrero de 2016

Ordenamiento electrónico

Al referirnos a la configuración electrónica (o periódica) estamos hablando de la descripción de la ubicación de los electrones en los distintos niveles (con subniveles y orbitales) de un determinado átomo.
Así, la cantidad de subniveles de energía que posea cada nivel principal está dada por la fórmula (n – 1) (el valor del número cuántico principal menos uno). Este número cuántico secundario (l) nos indica en que subnivel se encuentra el electrón, y toma valores desde 0 hasta (n - 1), recordando que n es el valor del número cuántico principal. Así, para cada nivel n, el número cuántico secundario (l) será: l = 0, 1, 2, 3,…,  (n – 1). 

Ejemplo:  

* Si n= 1, (n – 1= 0), entonces l= 0 (en el nivel de energía 1 no hay subniveles de energía, y para efectos de comprensión se considera este nivel 1 como subnivel 0).
* Si n= 2, (n – 1= 1), entonces  l= 0, 1. El nivel de energía 2 posee dos subniveles, identificados como 0 y 1.  
* Si n= 3, (n – 1= 2), entonces  l= 0, 1, 2. El nivel de energía 3 posee tres subniveles, identificados como 0, 1 y 2.  
* Si n= 4, (n – 1= 3), entonces  l= 0, 1, 2, 3. El nivel de energía 4 posee cuatro subniveles, identificados como 0, 1, 2 y 3.  

* Si n= 5, (n – 1= 4), entonces  l= 0, 1, 2, 3, 4. El nivel de energía 5 posee cinco subniveles, identificados como 0, 1, 2, 3 y 4. 

También para efectos de comprensión, la comunidad científica ha aceptado que los números que representan los subniveles (0, 1, 2, y 3) sean reemplazados por las letras s, p, d y f, respectivamente, para representar los distintos tipos de orbitales.  

Estas letras se obtienen de la inicial de las palabras sharp (s), principal (p), difuso (d) y fundamental (f). 




La Tabla Periódica, punto de partida  

En la tabla periódica, entre los datos que encontramos de cada uno de los elementos se hallan el Número atómico y la Estructura electrónica o Distribución de electrones en niveles. El Número atómico nos indica la cantidad de electrones y de protones que tiene un elemento.  
La Estructura electrónica o Distribución de electrones en niveles indica cómo se distribuyen los electrones en los distintos niveles de energía de un átomo (lo que vimos más arriba con la regla de las diagonales). Pero, si no tengo la tabla periódica para saber cuántos electrones tengo en cada nivel, ¿cómo puedo hacer para averiguarlo? 
Ya vimos que la regla de las diagonales ofrece un medio sencillo para realizar dicho cálculo.  
Para escribir la configuración electrónica de un átomo es necesario:  
Saber el número de electrones que tiene el átomo; para ello basta conocer el número atómico (Z) del átomo en la tabla periódica. Recuerda que el número de electrones en un átomo neutro es igual al número atómico (Z).

Ubicar los electrones en cada uno de los niveles de energía, comenzando desde el nivel más cercano al núcleo (nivel 1). 

Respetar la capacidad máxima de cada subnivel (s = 2e-,  p = 6e-,  d = 10e- y f = 14e-). 




jueves, 17 de diciembre de 2015

TEORÍAS ATÓMICAS

EL BUEN DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL PENSAMIENTO PREPARA A LOS PRETENDIENTE PARA LOS DESAFÍOS FUTUROS, PARA ELLO ES ÚTIL USAR HERRAMIENTAS COMO JUEGOS DIDÁCTICOS QUE GENEREN PENSAR, PRESENTAMOS UN JUEGO CON PISTAS PARA INTRODUCIR EL TEMA DE LOS MODELOS ATÓMICOS EN EL ÁREA DE QUÍMICA, UNA MANERA DE APRENDER JUGANDO.





DESPUÉS DE OBTENER LOS DATOS, EVALUAMOS CON LOS SIGUIENTES PARÁMETROS

Ruta de Aprendizaje

Existen muchas estrategias metodológicas para desarrollar el análisis y el pensamiento critico en las y los aprendientes principalmente en el área de química, las rutas de aprendizajes son un modelo didáctico que se puede construir en base a las unidades curriculares, un ejemplo en química de estas rutas puede ser el que se verá a continuación:

RUTA DE APRENDIZAJE: ENLACES QUÍMICOS Y NOMENCLATURA DE LOS COMPUESTOS

























A lo largo de la historia han ocurrido ciertos descubrimientos y hallazgos científicos que, pese a su gran utilidad, llaman la atención por la curiosidad y peculiaridad en la forma en que se descubrieron. Uno de estos casos célebres e interesantes en estos términos fue el de la formula química del benceno y la extravagante actividad onírica de Kekulé, ¿Conoces la historia de Kekulé y el benceno? Pues hoy voy a compartirla contigo:

Michael Faraday descubrió el benceno en 1825, cuando los propietarios de la fabrica de gas para el alumbrado de Londres le pidieron que encontrara una solución al problema que durante el invierno, con el frío el gas perdía su capacidad para producir llama. En esa época, el gas para el alumbrado se obtenía de la grasa de animales marinos y se guardaba en bombas de hierro. Faraday se dio cuenta que con el frío el gas se condensaba y se acumulaba en el fondo de las botellas en forma de un líquido transparente y aromático.

A mediados del siglo XIX se conocía la formula molecular del benceno (C6H6), pero no como se disponían los átomos en su estructura. Entre 1857 y 1858 Friedrich August Kekulé, que por ese entonces tenía entre 28 y 29 años, desarrollo una estructura química orgánica basada en dos nociones: la tretavalencia del carbono y la capacidad de los átomos de formar enlaces entre ellos.

Cuando Friedrich Kekulé vivía en la capital inglesa y volvía de visitar a amistades siempre solía regresar a casa en los autobuses de la época: un ómnibus arrastrado por caballos. Una noche de verano, durante el camino de vuelta a casa, Kekulé cayó en una ensoñación acompañado del ruido de los cascos de los caballos, Según el mismo contó vio como unos átomos de carbono bailoteaban frente a sus ojos y se combinaban entre ellos. De vez en cuando dos átomos pequeños se unían para formar un átomo mayor, un átomo grande se unía a dos más pequeños o se unían por pares, mientras el sueño transcurría, Kekulé observo como el carbono formaba cadenas arrastrando a los átomos más pequeños a ella. Cuando el conductor grito ¡Clapham Road!, Kekulé despertó y paso la noche dibujando esquemas sobre lo que había soñado. Este fue el origen de la Teoría estructural de la química orgánica.


Siete años más tarde Kekulé tendría otro sueño uno de los sueños más famosos de la historia de las ciencias. En esta ocasión, Kekulé ya no vivía en Londres sino en Bélgica, en donde era profesor. Sentado en su estudio a oscuras frente a la chimenea, seguía pensando en la estructura del benceno, aun irresoluta. Se durmió y vio de nuevo a los átomos bailando frente a sus ojos, largas filas de átomos moverse como serpientes. De repente vio como una de estas serpientes se mordía su propia cola, formando el famoso símbolo de la alquimia conocido como ouroboros (la serpiente que muerde su propia cola), resolviendo así el misterio de la estructura del anillo de benceno.


El nylon, linóleo, látex, policarbonatos, algunos farmacos como la aspirina, valium y penicilina son algunos de los productos que hoy se obtienen del benceno. En 1890 se celebró un Benzol Fest (Fiesta de Benceno) en honor a Kekulé, aquí fué donde contó la historia de sus sueños, también le dijo a sus colegas lo siguiente: "Soñemos, caballeros, así quiza encontremos la verdad"
Fuente: http://www.batanga.com/curiosidades/3665/el-sueno-de-kekule-y-el-benceno












































A partir  de los fenómenos observados en las sustancias ante cambios químicos entre los enlaces iónicos y covalentes, analizar la diferencia de los compuestos:
Nota: Recuerda usar una batería de 9 voltios, los electrodos (varillas de cobre o metal) deben estar sumergido en las disoluciones sin tocarse, los cables que se observan en las fotografías pueden ser sustituidos por cables normales usados para el cableado eléctrico de los hogares, solo se debe asegurar que los extremos se encuentren descubiertos, con los filamentos tocando la batería.


Nota: En uno de los casos la estructura de Lewis no se podrá dibujar. ¿Indica en qué caso ocurrirá y el por qué? 

Fuente: Manual de Laboratorios de Ciencias Naturales. Química TSD PIERRON.
























Elaborada por: Indra Elizabeth Martínez Pon